近年來，江津四牌坊小學黨支部持續強化黨建引領作用，狠抓組織體系建設，探索新形勢下黨建工作新路徑，全國首創融和教育，創新“五心”教育黨建特色品牌，以高質量黨建促進學校教育高質量發展。

　　以黨建工作“正心”，領航育人方向。四牌坊小學精心繪制“十四五”時期發展藍圖，制定創“三型支部”（學習型、擔當型、創新型）、建“四個坊小”（人文坊小、活力坊小、創新坊小、幸福坊?。?、抓“五促聯動”（德育推動、名師帶動、經典傳動、體藝促動、資源互動）的“三四五”總體目標，廣泛號召學校教師黨員爭做“六個先鋒”，實現“六大境界”，努力成為學生成長的引路人、民族復興的“筑夢人”。

　　以黨建工作“聚心”，筑牢育人堡壘。學校用心打造學習型班子提高“五力”，建設學習型支部做到“五強”，培育學習型黨員做到“五優”；爭做學習型教師做到“五自”，在良好氛圍中凝聚人心。建設“擔當型”支部，打造一支“潛心謀事、精心干事、真心成事、和諧共事”的支委隊伍和“素質過硬、作風扎實、形象正派”的黨員隊伍，形成“學校、科室、年級、班級”四級互動格局，“家庭、學校、政府、社區”四位聯系制度，“黨團線、政教線、教學線”三線聯動機制。建設“創新型”支部，聚焦“帶”字幫助非黨員教師及時準確了解黨的方針政策，聚焦“導”字邀請學校市區人大代表以及校外知名專家為師生輔導，聚焦“促”字開展理論研討、讀書會等學習促進活動，聚焦“助”字搭建書記講黨課、黨員講壇等學習平臺，筑起堅強的育人堡壘。

　　以黨建工作“強心”，匯集育人動力。在“特色文化”上發力，打造“價值文化、環境文化、管理文化、教師文化、學生文化”五個維度的黨建文化。在“品牌建設”上著力，整體建構“三類四維”的融和課程模型，縱向設置“我的奠基課程”“我的個性課程”和“我的超越課程”，橫向設置“融心、融智、融身、融境”四維融和課程體系，培育“和身心、和社會、和天地”的融和少年。在“宣傳教育”上用力，成立宣傳工作領導小組，明確宣傳工作指導思想、工作原則、年度計劃，抓住“基層組織建設年”“作風建設推進年”等重要活動和節點，展示支部形象，接收師生和群眾意見。

　　以黨建工作“暖心”，強化育人保障。深入開展黨史學習教育等，堅決落實“雙減”政策、“五項管理”工作要求，通過“書記接待日”等形式，辦實事解難題，增強師生家長的獲得感。完善教師培養體系，制定教師專業發展規劃，對新入職教師、中青年骨干教師、名師等進行分層培養，不斷增強教師認同感和歸屬感。開展黨員“政治生日”主題黨日、“有事找黨組織”談心談話活動、“教職工關愛”活動等，班子成員傾聽教職工心聲，主動慰問困難同志，讓師生員工切身感受到黨的關懷和穩穩的幸福。

　　以黨建工作“凈心”，優化育人環境。學校書記校長帶領全體教師進行師德師風宣誓，開展爭做“四有”好老師主題活動，嚴格師德考核，簽訂承諾書，在堅定理想信念中凈化思想靈魂。常態化開展“以案四說”“以案四改”警示教育，學習黨紀法規，觀看警示教育影視片。加強廉政文化建設，把廉政教育與社會公德教育、家庭美德教育、職業道德教育結合起來，營造風清氣正、干事創業的干凈育人環境。（江津區教委）

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