“全面推行實效評估辦法后，區委黨校的教學質量、管理水平不斷提升，學員的參訓積極性、學風建設也都明顯改善�！苯�期，江津區春季學期主體班開學，132名學員將開展為期1至2個月的學習培訓，江津區委干教辦副主任朱玉對培訓實效信心滿滿。

　　為解決干部教育培訓中存在的學員學習成效考核不規范，培訓教師教學情況缺少督導，對區委黨校辦學質量等評估反饋機制不健全等問題，近年來，江津區委組織部、區委黨校在結合既有經驗的基礎上，綜合多方論證形成干部教育培訓實效評估辦法，聚焦參訓學員、培訓師資和區委黨校三方主體，強化干部教育培訓考核評估結果運用，切實提升干部教育培訓工作實效。

　　對參訓學員培訓情況，制定學員教育培訓實效評分細則，精心設置理論考核、黨性鍛煉、課題調研、學習筆記、教學活動、過程管理等8個方面20余項考核指標，對主體班參訓學員進行量化考核。比如，學員可以通過撰寫聽課筆記或讀書心得，根據內容質量得1—3分；從參加各類教學活動中得分，例如在學員論壇或外出研學中代表班級發言，根據發言質量得1—3分；以個人或者集體為單位組織撰寫調研報告，根據調研報告質量和貢獻度得3—5分。學員學習成果轉化積極性不斷提高，組織撰寫咨政報告等各類調研報告30余篇。

　　針對培訓師資開展綜合評估，通過課程審核、跟班旁聽、學員評教等方式，實現課前有審定、課中有追蹤、課后有評價。江津區委黨校對課程設置嚴格把關，強調理論價值和現實意義，2021年開展集體備課3次，集中說課3次，試講18次，反復打磨評比課程，新增設10個特色教學專題。切實加強參訓學員對專兼職教師的督導評議，對施教課程和現場教學，設計評教表，從備課質量、理論水平、課堂氣氛、效果啟迪等4個方面10余項指標進行常態化評價，堅持優中選優，不斷提升課程質量。采取跟班旁聽和學員評教措施，及時收集掌握學員的學習需求，在主體班教學計劃中調整增設構建新發展格局、推進“五地一城”建設、碳達峰碳中和等推動高質量發展主題培訓課程，切實增強了培訓的針對性和時效性。

　　采取總結座談、單位回訪等方式，對區委黨校辦學質量開展綜合評估，建立跟班管理人員、送學單位、區委組織部等多主體參與的評估反饋機制。如班主任、跟班干部通過與學員觀察交流，發現學員凝聚力不強、協作配合不多的問題，開設情景教學于一體的創新課堂，改變學習成果匯報交流形式，幫助學員增強協同配合。

　　江津區委組織部隨機對送學單位開展調查回訪，了解掌握學員培訓返崗后在政治素養、工作作風、能力水平等方面的現實表現，適時收集送學單位對學員培訓成效的評價和建議，并建立管理臺賬和整改清單，瞄準問題短板、督促整改落實，推動干部教育培訓走深走實。(陳瀟陽、張文博)

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