近日，西南大學附屬中學榮昌實驗學校以“弘揚雷鋒精神，爭做追鋒少年”為主題，組織全校學生開展系列實踐活動。從河畔環保行動到校園綠植養護，從社區服務到勞動教育，青少年們以青春之力踐行雷鋒精神，為新時代生態文明建設注入蓬勃朝氣。

河長制公園里的“綠色守護者”

3月4日，重慶榮昌河長制主題文化公園內，高一、高二年級的20余名學生身著志愿者服，手持清潔工具，分組對公園進行環境清理?？葜β淙~、廢棄包裝、河道漂浮物……同學們細致分工，默契配合，一小時內清理垃圾10余袋。

“這不是簡單的勞動，而是一堂生動的環保課?！备叨W生李燦說?；顒雍?，學生們在老師帶領下學習河長制政策，了解水資源保護的意義。校團委負責人羅佳欣表示：“通過實踐，孩子們將環保意識內化于心，外化于行，這正是雷鋒精神的時代詮釋?！?/p>

辦公室里的“護綠小雷鋒”

初2026屆學生化身“護綠使者”，為教師辦公室增添盎然生機。擦拭葉片、修剪枯枝、繪制養護指南……一盆盆綠蘿、文竹在多雙巧手的呵護下煥發新顏。

“綠植也需要‘理發師’！”學生王藍煜飛舉著修剪下的枯葉笑道。同學們還留下暖心便簽：“老師辛苦了，讓綠意守護您的備課時光?！被顒訉趧咏逃c奉獻精神結合，初二年級組長汪容評價：“孩子們在服務中感悟生命成長，用行動傳遞溫暖，這正是雷鋒精神的細微表達?！?/p>

玉帶河畔的“文明接力”

3月3日，初一年級學生走進玉帶河畔，開展“雅行善舉潤心田”實踐活動。手持夾鉗、垃圾袋的“紅馬甲”們沿河岸清理煙頭、紙屑，并向市民發放環保宣傳單。

活動累計清理河道2公里，惠及周邊居民200余戶。昌州街道黃金坡社區負責人張文軍點贊：“孩子們用雙手美化環境，用熱情感染群眾，這是雷鋒精神最生動的傳承?！?/p>

學校黨總支副書記付新民在總結中表示：“雷鋒精神不僅是助人為樂，更是將個人成長與國家發展同頻共振。我們鼓勵學生從‘微行動’出發，做生態文明的建設者、社會文明的推動者?！保ㄔ埽?/p>

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