人民網重慶9月10日電 在近日落幕的中國國際大學生創新大賽（2025）重慶賽區選拔賽中，來自重慶醫科大學第四臨床學院的“腫瘤標志物高質、高效檢測技術的智慧解決方案”項目摘得金獎，這是團隊第三次在該項賽事中斬獲市賽金獎。

項目負責人、2022級臨床檢驗診斷學研究生鄭霞在獲獎感言里說：“如果你也曾猶豫不前，請記住，學院和老師始終是你最堅實的后盾。而你需要的，就是像荀子所說的那樣‘不登高山，不知天之高也’，勇敢邁出探索的第一步?！?/p>

今天是第41個教師節，獲獎學生們透過一段段“成長故事”講述了一場金獎背后醫學院老師與學生的“雙向奔赴”。

中國國際大學生創新大賽（2025）重慶賽區選拔賽結果，鄭霞團隊排名第五，獲金獎。受訪者供圖

鄭霞（中）和隊友在比賽現場。受訪者供圖

一句“你可以的”撐起破繭的勇氣

鄭霞至今記得第一次跟導師薛建江說“我不行”時的場景。

實驗室的日光燈下，她攥著全國性競賽的報名表，聲音小得像蚊子：“我沒經驗，肯定做不好……”薛建江的手掌在她肩上輕輕一拍：“你可以的，沒問題的?！边@句后來聽了無數次的話，在當時就像一粒種子，在她心里發了芽。

接過收集臨床數據的任務時，鄭霞才懂“輕松”是假象。為了湊齊研究所需的樣本量，她背著裝滿病歷表格的背包，在各大醫院的門診與病房間穿梭。有時遇上醫生忙得抬不起頭，她就在診室門口的長椅上等，深夜回到實驗室，再對著電腦屏幕把零散的數據一點點捋順，直到窗外的天泛起魚肚白。

“有次科研PPT提交快截止了，我才發現格式出了問題?！编嵪急е娔X跑到辦公室時，薛建江正在改論文。她立刻停下手頭工作，陪她逐行核對字體、調整圖表，直到凌晨?！翱蒲腥莶坏冒朦c馬虎?！蹦翘?，鄭霞意識到，原來“嚴謹”不是冰冷的要求，而是有人陪你打磨每一個細節。

比賽前的試演講成了“大型社死現場”。鄭霞剛講完，薛建江就皺起眉：“數據做得不錯，但這普通話，評委怕是聽不清?！苯酉聛淼陌雮€月，實驗室成了“普通話訓練班”。薛建江拿著演講稿，連“檢測”的“測”是平舌還是翹舌都摳得仔細，有時還讓鄭霞對著手機錄音反復聽，“你看，這個字放慢語速就清楚多了?！?/p>

“相信自己，你講得比昨天好太多！”導師的鼓勵給了鄭霞勇氣。鏡子里，她的眼神從躲閃變得堅定，手勢也多了幾分從容。

鄭霞在中國國際大學生創新大賽學院巡回宣講活動進行經驗分享。受訪者供圖

這項金獎背后，不僅有導師的一路護航，更有學院的全方位托舉。鄭霞在領獎臺上特意提到學院院長帶著分管領導來聽匯報的場景：“他們不像領導，更像打磨作品的工匠，指著PPT說‘這里該加個動畫，讓數據會說話’‘那個臨床案例得標紅，更有說服力’?！闭沁@份從導師到學院的“全鏈條支持”，讓她敢接過十年前的研究接力棒，跑出屬于自己的速度。

這樣的成長故事并非個例。2022年以來，學院70余名指導老師帶領200余名學生深耕賽場，在中國國際大學生創新大賽、“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽、全國大學生生命科學競賽等賽事中屢創佳績，斬獲校級及以上獎項12項?！耙再惔賹W、以賽促教”的理念，早已化作師生并肩向前的腳步。

手把手帶教，托起成長的腳步

賽場佳績的背后，是過硬的學術能力作為根基，而導師日常的“手把手”帶教，正是筑牢學術根基的“粘合劑”。重慶醫科大學第四臨床學院秉持“多元培養”理念，根據學生特點因材施教，讓每個學生追夢的腳步都能踩在堅實的土地上。

2022級眼科學研究生舒新潔至今記得第一次跟隨導師李嘉文進入手術室的場景。那天白內障超聲乳化手術準備到一半，李嘉文突然問她：“見過人工晶狀體嗎？”沒等她回答，就讓她走到實時手術視頻前，仔細跟她講解人工晶狀體的形狀及裝載、植入眼內的細節動作。

舒新潔在老師指導下進行實操模擬。受訪者供圖

研三的壓力讓舒新潔喘不過氣，白天她在眼科門診跟著導師問診，晚上要準備規培結業考試、修改畢業論文，申博材料也堆得像座小山。有天深夜，舒新潔對著電腦里空蕩蕩的病例數據發愁，手機突然亮了，是李嘉文的消息：“白天門診有個病人，癥狀跟你的研究方向吻合，微信發你了?！彼テ鹗謾C沖下樓時，樓道里的聲控燈亮了一路，她忽然覺得寫論文似乎也沒那么困難。

“現在的醫生，得臨床科研兩條腿走路?！崩罴挝某Ｕf的這句話，藏在帶教的每個細節里。每次查完房，李嘉文會留十分鐘和學生們講講最新文獻，手術間隙會聊“這個病例的術后轉歸，是否能查找文獻后設計一個回顧性病例研究?！鄙踔吝B門診遇到的罕見病例，都會拍下圖紙給學生：“你看，這個角膜是不是很特別？”李嘉文用行動讓舒新潔感受到了“亦師亦友”四個字的分量。

學生的心理健康，同樣是學院牽掛的“心頭事”。自2024年起，學院聯合重慶醫科大學附屬大學城醫院精神科，打造“健康從心出發”系列活動，每年5月、11月定期開展團體輔導、心理咨詢、心理健康游戲等活動，為學子開出“心靈藥方”。

“健康從心出發”系列團體心理輔導活動現場。重慶醫科大學第四臨床學院供圖

黑龍江姑娘李明（化名）至今記得在活動上落淚的那個下午。初到重慶時，潮濕的天氣讓她起了濕疹，解剖課的壓力更是壓得她喘不過氣。那天團體輔導時，老師沒講大道理，只是遞了張紙巾：“我當年從北方來，第一口火鍋也是辣出了眼淚?！蓖瑢W們七嘴八舌地分享著“抗壓秘籍”：“背書背到崩潰就去操場跑三圈，跑完啥都想通了?！薄拔覀兪抢相l，周末約我去吃東北餃子呀?！?/p>

活動結束時，李明深吸一口氣，竟覺得重慶濕潤的空氣里，藏著一絲草木的清香。

醫學教育傳承的是知識，更是仁心

在學院的走廊里，“創新、敬業、合作、服務”的院訓總被陽光照亮。在這里，“醫者仁心”從不是抽象的詞，而是老師以身作則的背影，是一代代醫者用行動寫就的傳承。

2023年，學院學生黨支部成立了“知行合醫”小分隊，開展走進社區、走進宿舍園區志愿服務活動10余次。他們帶著血壓儀、血糖儀和健康手冊走進社區，給張大爺測完血壓，會順手幫他把藥盒上的服用說明抄在便利貼上；聽李阿姨說最近總失眠，就拿出手機查最新的睡眠健康指南。

“知行合醫”小分隊活動現場。重慶醫科大學第四臨床學院學生黨支部供圖

2024年，小分隊里的一名同學還因此獲得“重慶市普通高校志愿服務活動優秀個人”稱號。這份榮譽的背后，是他們用愛心串起的無數溫暖瞬間。

從實驗室到手術臺，從賽場到社區，重慶醫科大學第四臨床學院的師生們用一個個故事證明：醫學教育從來不只是知識的傳遞，更是勇氣的點燃、匠心的打磨，和“醫者仁心”的代代相傳。（胡虹、施懿、陳希）

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