主持人：大家好，歡迎觀看人民網健康視頻節目，我是文蕤。

新學期伊始，從松弛的假期狀態切換至緊張的學習節奏，孩子可能會表現出焦躁不安、厭煩抗拒甚至身體不適等“開學綜合征”。這些信號是暫時的適應困難，還是情緒障礙的前兆？家長又該如何辨別并有效引導？本期我們邀請到重慶優眠醫院院長李蘭，圍繞青少年開學心理調適相關問題進行專業解讀，幫助家庭及早識別風險，科學應對。

主持人：李院長，您好！

李蘭：主持人好，大家好！

主持人：開學初期，青少年通常容易出現哪些情緒表現？能否具體描述一下？

李蘭：開學初期，青少年最常見的情緒反應是焦慮和抗拒。具體表現為：容易煩躁不安，常因小事與家人發生沖突；有些孩子會過度擔憂，反復思考“跟不上學習進度怎么辦”“交不到朋友怎么辦”“不適應住校怎么辦”等問題；部分學生會出現明顯的回避行為，如拖延作業、以身體的各種不適不去上學。這些情緒如果持續超過兩周，就需要家長們引起重視了。

主持人：那這些情緒問題會引發哪些身體上的癥狀呢？

李蘭：情緒問題往往會通過身體癥狀表現出來。最常見的包括：食欲變化，要么食欲減退，要么暴飲暴食；頭痛、胃痛等軀體疼痛，特別是在上學前發作；有些孩子會出現心慌、手抖、出汗等植物神經功能紊亂的癥狀。這些癥狀如果沒有生理病因，很可能就是心理問題的信號。

主持人：為什么開學這個時期容易引發這些情緒問題？

李蘭：主要原因有三方面：一是作息節奏改變，從假期的松散狀態突然切換到緊張的學習節奏，生物鐘難以快速調整；二是學業壓力驟增，特別是畢業班學生面臨升學壓力；三是社交環境變化，需要重新適應同學關系、師生關系。這些變化疊加在一起，容易導致心理適應困難從而演變成各種情緒問題。

主持人：在幫助孩子調整心態方面，家長可以采取哪些具體方法？

李蘭：家長可以從以下幾個方面著手：第一，提前調整作息，在開學前一周幫孩子逐步規律作息時間；第二，開展家庭會議，和孩子共同制定新學期的學習計劃和生活安排；第三，保持開放溝通，每天留出15-20分鐘專門與孩子交流，注意要傾聽而非說教；第四，注意觀察孩子的情緒和行為變化，但避免過度關注和焦慮傳遞；第五，如果發現孩子適應困難，及時與老師溝通，尋求專業幫助。

主持人：在幫助孩子適應開學過程中，家長需要注意避免哪些誤區？

李蘭：家長要特別注意避免以下幾個常見誤區：一是不要過度關注學業成績而忽視心理狀態；二是避免比較，不要說“別人家的孩子如何”；三是不要否定孩子的情緒，比如“這有什么好擔心的”；四是不要突然改變家庭氛圍，保持原有的生活節奏很重要；五是不要諱疾忌醫，如果問題持續存在，應及時尋求專業心理幫助。

主持人：最后，您還有什么需要補充的嗎？

李蘭：青少年心理問題需要及時干預。早期發現和干預可以有效避免問題嚴重化。請家長朋友們記?。汉⒆拥男睦斫】蹬c學業成績同等重要，需要同樣關注。如果您發現孩子持續出現情緒問題，建議及時聯系專業心理機構進行評估和干預。

主持人：好的，感謝李院長的分享，同時也感謝大家的關注，今天的分享就到這里，再見！

李蘭：謝謝主持人，再見。

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