10月16日，成渝地區城鄉義務教育一體化發展現場會在重慶市榮昌區召開。會議系統總結實踐成果，分享先進經驗，明確未來路徑，為全國區域義務教育一體化發展提供了鮮活的“成渝樣本”。

會議現場。主辦方供圖

四維深化明路徑

重慶市委教育工委委員、市教委副主任江鵬提出“四個深化”工作建議，為下一階段成渝地區城鄉義務教育一體化發展指明方向：深化工作推進機制，加強常態化會商、信息互通和考核激勵；深化資源共享機制，持續共筑課程資源庫、搭建智慧平臺、拓展社會資源；深化隊伍共育機制，推進師資協同培養，加強跨區域交流輪崗，構建研修共同體；深化改革創新機制，聯建教共體、聯研大項目、聯評提質量，加快國家級優質均衡區縣創建工作。

四川省委教育工委委員，教育廳黨組成員、副廳長馮永剛表示，兩地堅持“情系一家親、共謀一盤棋、著力一體化”，錨定成渝地區雙城經濟圈“一極兩中心兩地”的戰略定位，充分發揮教育的基礎性、先導性和全局性作用，為成渝地區高質量發展注入新動能。

試驗區引領立樣板

會上，還舉行了成渝地區城鄉義務教育一體化發展試驗區及培育試驗區授牌儀式。重慶市榮昌區、永川區、合川區、潼南區，四川省成都市青羊區、遂寧市安居區等10個地區獲評“成渝地區城鄉義務教育一體化發展試驗區”；重慶市梁平區、大足區、秀山縣，四川省成都東部新區、成都市溫江區等9個地區獲評“成渝地區城鄉義務教育一體化發展培育試驗區”。

這批試驗區的設立，標志著成渝地區城鄉義務教育一體化發展進入新階段，將為全國區域教育協同發展提供可復制、可推廣的實踐經驗。

授牌儀式。主辦方供圖

教育部基礎教育司義務教育處處長趙宇對試驗區建設提出殷切期望，強調要“加快推進成渝基礎教育協同發展，為全國提供高水平樣板”。她指出，加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化具有重大戰略意義，既是回應人民群眾對美好教育期盼的重要舉措，也是推動教育高質量發展的必然要求。

區域探索各展其長

在經驗交流環節，四地代表分享了各具特色的實踐路徑，展現了成渝地區城鄉義務教育一體化的創新活力。

榮昌區構建“三位一體”育人新范式。區委教育工委書記、區教委主任黃勇介紹，榮昌將城鄉義務教育一體化作為“一號工程”，通過政策一體化驅動機制創新、要素一體化驅動資源融通、育人一體化驅動內涵發展，打造“全域均衡、全段優質、全面發展”新格局。該區創新“三級教共體”建設，實現全區學校100%覆蓋，農村籍學生學業優秀率顯著提升。

青羊區推動全域義務教育走深走實。區教育局黨組成員、區教科院院長邵開澤表示，青羊區立足“人文青羊·航空新城”定位，通過“一體包攬”夯實立教根基、“一體包建”做大優教拼圖、“一體包干”做美強教品牌，構建起全域一體、資源協同、數智驅動的發展體系，新優質學校占比達93.55%。

江陽區創新“三驅聯動”發展模式。區委教育工委書記，局黨組書記、局長陳祿軍介紹，江陽區通過“組團布局”優化資源網絡、“集團引擎”強化品牌引領、“學區治理”促進師資融通，打造城鄉融合、優質共享的教育新生態，獲評全國義務教育優質均衡先行創建區。

合川區構建“行知行”培養體系。區委教育工委書記、區教委主任吳志瓊分享，合川深挖陶行知教育思想，創新構建“行中悟、知中行、行知行”教師培養體系，通過筑牢信仰之基、創新賦能路徑、深化協同發展，打造“中國教育人必訪地”，推動教師隊伍高質量發展。（晏紅霞）

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