在第十一屆學前教育教研工作交流會在重慶開幕之際，10月20日，大渡口幼兒園舉行全國首批科學教育實驗區試點園階段成果展示。

現場調研。曾英豪攝

賴天利介紹特色課程文化。曾英豪攝

在大渡口幼兒園半島逸景園，大渡口幼兒園教育集團黨總支書記賴天利向大家介紹了集團發展史和“渡美文化”。作為全國首批科學教育實驗區試點園，大渡口幼兒園此次展示以“奠基教育強國，新教研助推學前教育走新路”為主題，向與會者展示了“流動式兒童博物館”課程這一園本特色課程，園方將該理念融入幼兒園科學教育中，以促進科學教育方法、態度和精神的發展為目標，構建流動式主題博物館，包括科學學習圈、科學活動坊、科學生活鏈、科學共享吧、科學拓展室、科學俱樂部、科學園所文化和科學探索平臺。教師從“認知一探究一拓展”的幼兒學習發展軌跡出發，探索“問題導向一任務驅動一思維發展一多元反饋”的科學教育實踐“四維矩陣，通過資源的整合和科學文化的浸潤，構建起多域統合、多層重構的科學教育實踐載體。

幼兒在“流動式博物館”玩耍。曾英豪攝

幼兒在“流動式博物館”玩耍。曾英豪攝

在朵力迎賓園現場，大家看到班級和公區博物館內容隨主題和幼兒興趣而變化更新，突出博物教育。在不同的班級區，孩子們擺弄著國畫、木工、泥塑、搭建、電動模型等，每個孩子都可以找到自己喜歡的項目，沉浸其中。大渡口幼兒園教育集團副園長、朵力迎賓園執行園長胡曉向大家介紹了“流動式兒童博物館”如何賦能幼兒園科學教育。該課程以科學啟蒙為主題活動奠基，以“科學+”為項目活動拓展，以 STEAM 理念為融合課程賦能，從“立足領域”到“打破領域”最終走向“超越領域”的課程升華路徑。園方以游戲為手段，調動幼兒的多種感官，讓幼兒直接感知、實際操作、親身體驗，真正在游戲中學習、在玩中學習。

據了解，大渡口幼兒園充分利用集團化辦園優勢，打破園際壁壘，成立“區域游戲核心組”，通過核心組的研討與實踐，開發了四維可視化工具，覆蓋游戲全流程。構建“標準化成果+個性化案例”共生庫，不僅推動了幼兒自主探究能力的提升，更構建了“資源共享、經驗共生、質量共進”的集團化發展生態。

徐志國點評課程展示。曾英豪攝

在專家點評環節，江蘇省學前教育數字化專委會副主任徐志國肯定了大渡口幼兒園現場的課程展示和匯報交流成果。他表示集團的“渡美”教育是幼兒園在當下課程改革背景下的一種哲學思考，該園的教育者做到了思考在日常怎樣描繪“渡美”文化中的美、到底要開展怎樣的教育以及如何在教育中踩中幼兒的節奏。他談及大渡口幼兒園的課程展示給了大家很深刻的啟發，啟迪大家在未來的教育實踐中重視五個方面：相信每一個兒童都是積極主動、有能力的學習者；要支持幼兒探究試錯的行為；鼓勵孩子表達自己的觀點，嘗試提出問題，分析解決問題；鼓勵幼兒和同伴互動對話；讓幼兒參與班級與其有關的所有決策。

賴天利表示，當今時代科技突飛猛進，深入生活每個角落，也深刻影響著幼兒的教育環境和成長需求。面對未來，她談到，大渡口幼兒園作為全國科學教育實驗區試點園，將積極承擔起基層實踐者的責任，致力于將“科學精神這一探索真理的薪火、創新意識這一驅動變革的源泉，與實踐能力這一知行合一的根基”有機融入保教全過程，為培養樂于探索、勇于創造、善于合作的時代新人貢獻“大渡幼教”的實踐方案。（袁杰）

分享讓更多人看到