在公式與定理之外，心靈如何被看見？在人際交往與內向膽怯之間，情緒如何被表達？近日，重慶理工大學數學科學學院用心理情景劇大賽，給出了人文與理性相交融的答案。八部由學生自編自導的原創劇目，不僅演繹了成長的困惑與突圍，更以“數理思維”解構“心理命題”，探索理工類高校心理育人新范式。

活動現場。重慶理工大學供圖

活動現場，劇目《20歲的多重奏》用不同的音樂比喻人生路徑的多樣性；《標價牌》用“價值函數”和“坐標原點”展現大學生求職期間自我認同的困境；《追光者》將“人格面具”的概念具象成了許多個分身；《“為你好”的枷鎖》將家庭期待展示為沉重的砝碼。

不同于傳統文藝演出，這場由數學專業學子主導的舞臺，是一次理性與感性的深度對話?！拔覀兞晳T用公式求解未知，但青春的情緒，也需要一個被‘看見’的出口?！薄段⑽⒚骼?，焦慮散場》的女主角劉虹汐在臺上分享。

活動現場。重慶理工大學供圖

這場持續兩個多小時的演出，既是表演，也是一場集體心理敘事。從社交恐懼到學業壓力，從親子沖突到求職受挫，學生們以戲劇為“可視化工具”，將隱秘的內心世界具象化，并在角色扮演中完成自我覺察與情感釋放。

該學院教師代俊林在總結中指出，“同學們真實展現了大學生在成長生涯各個階段中容易產生的各種心理問題，用戲劇性的語言進行心理表達，讓舞臺不再只是表演的空間，而成為療愈心靈的場域?！?/p>

活動現場。重慶理工大學供圖

據了解，近年來，重慶理工大學持續推進教育教學綜合改革，著力構建“身心同健”育人生態。數學科學學院突破學科邊界，打造“數說心語”心理健康品牌，將理性教育與人文關懷深度融合，幫助學生在邏輯與情感之間，找到成長“平衡點”。該校相關負責人表示，將持續探索心理育人新路徑，讓每一個年輕靈魂，都能在理性的土壤中開出感性的花。（晏紅霞、譚劼）

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