近年來，璧山區以決戰之勢保障教育優先發展、高質量發展，進一步推動了城鄉教育一體化發展，從義務教育“基本均衡”走向“優質均衡”。

璧山區始終堅持把教育擺在優先發展戰略位置，實行“財政預算單列”“弱校傾斜政策”“附加費足額撥付”，確保義務教育經費“三個增長”落實到位。全區教育投入大量資金用于改善教師待遇、新建學校、校舍加固改造、薄弱學校改造和學校標準化建設，迅速改善了學校辦學條件。

隨著辦學條件的不斷改善，城鄉學校實現了從“外在塑形”到“內在塑魂”的蛻變，城鄉學校形成“一校一品”發展格局，構筑起百花齊放的辦學特色。

河邊小學以書法為特色，“寫好每一筆”為校訓，使一所農村小學一舉成為重慶市的書法名校；金劍小學凝練出“金色文化”，開發出“金靴子”“金嗓子”“金手指”等金色課程，走出在全市具備一定影響的金色教育之路；還有璧山實驗小學的古箏、茶藝課程，御湖小學的國學課程，北街小學的扎染藝術，來鳳小學的串珠特色，三合小學的剪紙藝術，福祿小學的“結藝”特色，文風小學的“正則繡”，青杠實驗小學的扇藝書畫……校校有特色，校校有風格，城鄉教育一體化發展美如畫卷，為璧山區創建優質均衡教育打下了堅實基礎。（曾清龍、康思嘉）

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